例如，我小时候就花了很多很多的时间去想为什么会有我？为什么我只能感受到我自己的感受而感受不到别人的感受。

我们小时候的恐惧和欢乐，现在的孩子也一样不会有区别的，和孩子的共鸣就是就是体会他们和我们同样的童年感受，理解这词的真正意义其实就是共鸣，这本身就是一个美妙的题材，为什么不用呢？

（七）我做了一件蠢事

前年，我朋友和我说，他做了一件蠢事，寄给了一个孩子一块彩陶土，还很详细的告诉那孩子怎样制作一个陶瓷，并且告诉那孩子，做好后只要把彩陶放在烤箱里烤5分钟就可以做成一件陶瓷了，他说，他忘记了那个孩子根本就不知道什么是烤箱，因为那里根本没有这东西。

前几天，那朋友却又很高兴的来告诉我，问我还记得这件事吗，我记得，他说那孩子雕刻的一件作品得了奖，而且要考美院了。

我很替他高兴，无意中做的一件蠢事成就了一个孩

当我们要写信的时候，总是担心，这封信孩子看得懂吗，其实，担心是多余的，如果你愿意用古文给一个二年级的孩子写信，那么两年后，他也会用古文给你回信。

一个孩子的成长，可能就是因为你无意中做的一件蠢事。

（八）违反传统的格式

小学就有教怎样写信的，我很讨厌这样的教学方式，把孩子教古板了。
尊敬的XXX：
您好！问候
正文
敬礼
署名
日期
金庸教了我们另一种写信的格式，就是用图画，当韦小宝收到这样的信的时候，感觉一定很奇妙，于是，我们可以参考这种格式。
其实呢，信不一定非要遵循格式去写的，试一下不同的格式，会有不一样的收获，这帖子本身就是一个倒置的信件格式，还有很多很多有趣的信件格式，不妨多尝试一下。

给所有想突破信件俗规的朋友。

（九）茶杯盖的启示

有很多茶杯的盖子上都会围成圆圈印着五个字“心也可以清”。
无论你在哪个角度，从哪个字开始读，都能读成一个完整的句子，而且意思各不相同。
由此，我想，我们总很希望看信的人会一字不差的理解我们的意思，其实这真的不容易做到，所以我们都会很仔细的一字一句的去琢磨，力求做到，但是如果你拿起这样一个杯盖把玩品味的时候，是不是更加不释手呢？

（十）于此搁笔

信悟写到这里也该写写一封信的收笔了，我在写信的时候，感觉最难的就是怎样适可而止，很多时候好象感觉已经无话可写了，可就是不知道该怎样结束这封信，只好给自己找个理由，我要上班了，要睡觉了，要做什么事啦等等，好象很不情愿一样。

我们为什么非要写到这等地步才收笔呢？一封好的信除了内容，表达的思想，还要有一个延续性，是留给下一封信的延续，在写作文中有教我们怎样结尾，但是信却没有具体教，往往都是很礼节性的虚套，如上面所写的，这样的收笔如果用在与孩子通信中起的作用却是下乘的，给孩子的感觉是他会不会影响了你的工作等繁忙的生活，这无形中也是一种压力，本来很想和你沟通感情的，却又有些顾忌，效果打了个折扣。

其实我们的收笔只要考虑给自己留条后路就完全足够了，有悬念式的，有伏笔式的，问题式的，一个好的收笔，也许就会为你更快的带来一封回信。

信悟写到这样也到了收笔的时候了，其实，信要写得好，并没有任何形式可以抄袭，无论称谓，体裁，题材，格式，结尾都可以单独开个专题来研究，一封信所包含的正如前面所说的，可能是一个世界，所以呢，信悟也只能悟而已，夜了，要睡觉了，搁笔于此：）